BNCC vs Common Core
Entenda as diferenças entre os currículos de matemática do Brasil e dos Estados Unidos.
Visão geral
| Aspecto | BNCC | Common Core |
|---|---|---|
| País | Brasil | Estados Unidos |
| Nome completo | Base Nacional Comum Curricular | Common Core State Standards for Mathematics |
| Ano de adoção | 2017/2018 | 2010 |
| Órgão responsável | Ministério da Educação (MEC) | Council of Chief State School Officers (CCSSO) + NGA |
| Séries cobertas | 6º ao 9º ano (Fundamental II) + 3 anos de Ensino Médio | Grade 6 ao 8 + High School (por disciplina) |
| Organização | Por série → bimestre → unidade temática → habilidade | Por série → domínio → cluster → padrão |
| Códigos | EF06MA01, EM13MAT101 | 6.RP.A.1, A-REI.B.3 |
| Ensino Médio | 3 anos (1º, 2º, 3º EM) — conteúdo por ano | Por disciplina: Algebra 1, Geometry, Algebra 2 |
| Adoção | Obrigatório em todo o território nacional | Adotado por ~41 estados (voluntário) |
Mapeamento de séries
| Série (Brasil) | Grade (EUA) | Observações |
|---|---|---|
| 6º ano | Grade 6 | Conteúdo similar: frações, razões, expressões |
| 7º ano | Grade 7 | Similar: proporções, números negativos, equações |
| 8º ano | Grade 8 | Similar: funções, sistemas, geometria |
| 9º ano | Grade 9 | CCSS não define Grade 9 — conteúdo do 9º ano se distribui entre Grade 8 e HS (Algebra 1) |
| 1º EM | Algebra 1 | Funções afim/quadrática ≈ linear/quadratic functions |
| 2º EM | Geometry / Algebra 2 | Trigonometria, exponenciais, logaritmos |
| 3º EM | Algebra 2 / Precalculus | Estatística, probabilidade, aplicações |
Comparação por tópico
Ambos os currículos cobrem os mesmos grandes temas: números e operações, álgebra, geometria, grandezas e medidas, e probabilidade e estatística. A sequência é ligeiramente diferente — por exemplo, funções aparecem formalmente no 8th grade nos EUA (CCSS 8.F), mas só no 9º ano na BNCC.
A BNCC organiza o conteúdo em cinco unidades temáticas (Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, Probabilidade e Estatística). O Common Core usa domínios que variam por série: Ratios and Proportional Relationships (6-7), The Number System (6-8), Expressions and Equations (6-8), Functions (8), Geometry (6-8), Statistics and Probability (6-8).
No Ensino Médio, a maior diferença é estrutural: a BNCC organiza por ano (1º, 2º, 3º), enquanto o Common Core organiza por disciplina (Algebra 1 → Geometry → Algebra 2). O conteúdo total é comparável, mas a sequência varia.
Diferenças de abordagem
O Common Core enfatiza 'mathematical practices' (raciocínio abstrato, modelagem, uso de ferramentas) como habilidades transversais que permeiam todo o currículo. A BNCC tem uma ênfase similar nas 'competências gerais' e no letramento matemático.
Ambos os currículos valorizam resolução de problemas e conexões com o mundo real. O Common Core tende a ser mais prescritivo na sequência de tópicos, enquanto a BNCC dá mais autonomia às redes de ensino na organização dos bimestres.
Neste site, você pode praticar com ambos os currículos. O conteúdo BNCC é em português e segue a organização por bimestres. O conteúdo Common Core está em inglês (com interface em português disponível) e segue a organização por trimestres (quarters).
Fontes
- Base Nacional Comum Curricular — Ministério da Educação (Brasil), 2017/2018
- Common Core State Standards for Mathematics — CCSSO / NGA, 2010
- National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) — Principles and Standards
- Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) — PISA Mathematics Framework